Причины поражений, последствия и историческое значение народных восстаний в Южном Казахстане — bibliotekar. Причины поражений, последствия и историческое значение народных восстаний в Южном Казахстане. Главной причиной поражения повстанцев явилось плохое вооружение и устаревшая тактика. Восстание казахов Приаралья было локальным народным выступлением.

Батыр Есет Котибарулы выступал против Хивинского и Кокандского ханств, а также. В 1847–1858 годах возглавил восстание казахов Младшего жуза. Но Есет батыр. Неравные силы вынудили Есет батыра вести переговоры, где он . Восстание под руководством Есета Котибарулы. Его отличала огромная физическая сила, ум, красноречие, а также прекрасное владение искусством . Восстание казахов под руководством Джанкожи Нурмухамедова и Есета Котибарова. Триединая дидактическая цель: - рассказать о. Движущие силы- казахские шаруа, часть султанов, биев, старшин, батыров.

Царское правительство успело возвести укрепления, а также захватить кокандские крепости. В регион завозилось в большом количестве вооружение, в том числе и пушки. Ежегодно увеличивалась численность российских войск.

Выступление повстанцев как против России, так и Коканда и Хивы распыляло силы восставших. Со стороны Семиречья также двигались российские войска, заметно усиливая фактор российского военного присутствия. Выступления Жанкожи Нурмухамедулы и Есета Котибар- улы имели важное историческое значение. Они были направлены против колониального гнета среднеазиатских ханств и Российской империи. Народные восстания продемонстрировали наличие свободолюбивого духа у казахского народа, его стремление к независимости и свободе. Казахские батыры, жертвуя своей жизнью, сделали попытки противостояния колонизаторам перед началом административных реформ 6. XIX века. Эти восстания несколько задержали процесс экспансии царизма на территории государств Средней Азии.

Каковы причины выступления присырдарьинских казахов против среднеазиатских государств? Что вы узнали о действиях батыра Жанкожи Нурмухамедулы против Хивы и Коканда. Назовите основные причины выступлений казахов против царского правительства. Расскажите о ходе выступлений батыра Жанкожи против царизма. Чем завершилось восстание?

Какие действия предпринимал батыр Есет Котибарулы против царского правительства? Перечислите основные причины и последствия поражения восстаний казахов в Приаралье. В чем состоит историческое значение восстаний под руководством Ж. Нурмухамедулы и Е. Заполните таблицу, подчеркнув общее и особенное в этих восстаниях: Есаул - в царской армии: казачий офицерский чин, равный капитану в пехоте. Жанкожа- батыр Нурмухамедулы (1. Младшего жуза. Руководитель национально- освободительного движения казахов против царского правительства, Хивы и Коканда.

Есет Котибарулы (1. Младшего жуза. Руководитель национально- освободительного восстания против хивинцев, кокандцев и Российской империи.«Со смертью Кенисары Касымова султаны уже более не делают попыток восстановления ханской власти и постепенно теряют влияние на народ, но вопрос о былой свободе еще не совершенно заглох. Место во- жаков- султанов пробуют занять последние киргизские батыри.

Для нашего настоящего очерка имеют значение два таких батыря - Жан- Кожа Нурмухаметов и Исет Кутебаров. Оба эти батыря принадлежат к большому роду шекты, кочевавшему на громадном пространстве в окрестностях Аральского моря. Жан- Кожа и Исет выдались из толпы простых киргизов благодаря природному уму, физической силе и как прекрасные наездники, а первый, кроме того, и как справедливый судья (би). Эти батыри, лишь только сошел со сцены султан Кенисара Касымов, стали управлять шектинцами по своему усмотрению, не подчиняясь никакой посторонней власти и стараясь распространить свое влияние и на соседние роды. Вот с этими- то лицами и пришлось оренбургскому начальству считаться более двадцати лет». Добросмыслов А. И. Тургайская область.

Восстание под руководством Есета Котибарова (1847-1858 гг.). Восстание в Уральской и Тургайской областях 1868-1869 гг. Колониальные власти, не имея достаточно сил для борьбы с казахами, стали подкупать отдельных . Восстание присырдарьинских казахов под предводительством Жанкожи. Основными движущими силами восстания были крестьяне-шаруа, но во .

Какие действия предпринимал батыр Есет Котибарулы против царского. В чем состоит историческое значение восстаний под руководством Ж.

Исторический очерк // Известия Оренбургского Отдела Императорского Русского Географического общества. Тверь, 1. 90. 2. Кто встал во главе восставших казахов Приаралья после гибели Кенесары Касымулы? Какими качествами обладали народные герои Жанкожа и Есет?

Освободительная борьба казахов во второй половине XIX века Сауле Зейнешкеновна Альдикенова. Хлеборобская СШ района М. Жумабаева. Класс: 8. Цель урока: способствовать развитию навыков сравнительного анализа и самостоятельной работы; развитие навыков системного мышления, самостоятельной и групповой работы; ответ казахского народа на реформы 1. Воспитательная цель урока: воспитание сотрудничества, интереса, социальной культуры; любовь к родной земле, родине и земле; формирование нравственных качеств.

Развивающая цель урока: развитие навыков сворачивания материала, системного мышления, выделение главного, установление связей. Оборудование: карта «Казахстан в XIX в.», интерактивная доска (материал заготовлен заранее).

Ход урока: I. Вводная часть. Метод: структурирование материала, проблема.

Знакомство с целями и задачами урока. Деление учащихся на группы (4). II. Основная часть: Таблица заготовлена заранее на альбомных листах. Виртуальный Синтезатор Для Создания Музыки.

Заготовлены карточки- задания. Урок рассчитан на 2 сдвоенных урока.

Ход урока: I. Организационный момент. Знакомство с целями и задачами урока.

Ходом проведения урока. II. Изучение нового материала.

Класс поделен на 4 группы. I Блок. I группа. Предпосылки восстания под предводительством Кенесары Касымова; годы восстания. Причины восстания. Цели восстания. 4. Характер восстания.

II группа. 1. Предпосылки восстания под предводительством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова; годы восстания. Причины и повод к восстанию. Цели восстания. 4. Характер восстания. III группа. 1. Предпосылки восстания под предводительством Жанкожы Нурмухамедова, Есета Котибарова; годы восстания. Причины восстания.

Цели восстания. 4. Характер восстания. IV группа. 1. Предпосылки восстания в Уральской и Тургайской области, на Мангыстау, руководители и годы восстания. Причины и повод восстания. Цели восстания. 4. Характер восстания. Учащимся розданы карточки- задания, дается время на выполнение — 1.

Затем учащиеся записывают в тетрадь ответы на I блок (с доски), дописывают в тетрадь те цели, причины, которые характерны для каждого восстания в отдельности. II Блок. Вопросы- заданияВосстание К. Касымова 1. 83. 7- 4. Восстание И. Тайманова и М. Утемисова 1. 83. 6—1. Восстание Ж. Нурмухамедова и Е.

Котибарова 1. 85. Восстание 1. 86. 8—1. Причины поражения восстания 1. Исторические значения восстания. II группа. 1. Причины поражения восстания 1.

Исторические значения восстания. III группа. 1. Причины поражения восстания 1. Исторические значения восстания. IV группа. 1. Причины поражения восстания 1.

Исторические значения восстания. Время — 1. 5 минут. Запись на доске. Запись в тетрадь. Б). Тестовые задания по пройденному материалу. Назовите основную причину восстания под предводительством Кенесары Касымова в 1. А) Создание округов по реформе 1.

Территория восстания Кенесары Касымова. А) Средний и младший жузы. В) Старший и средний жузы. С) Весь Казахстан.

Д) Старший жуз и Средняя Азия. Е) Семиречье и Киргизия. Назовите, на какой социальный слой опирался хан Кенесары. А) Султаны; В) Бии, старшины, батыры; С) Интелегенция; Д) Духовенство; Е) Все перечисленное. Где проходило сражение, в котором восстание было подавлено. А) Бишкек; В) Токмак; С) Майтобе; Д) Чолпан- Ата; Е) Шалкар. Сколько было назначено за голову Кенесары?

А) 5. 00 руб; В) 1. С) 2. 00. 0 руб; Д) 3. Е) 5. 00. 0 руб. 6.

Исатай Тайманов был старшиной рода. А) Байбакты; В) Берши; С) Адай; Д) Табын; Е) Тама. Назовите основные цели восстания. А) Ограничение всевластия хана Жангира; В) Улучшение положения шаруа; С) Изменение земельной колониальной политики царского правительства; Д) Ограничение произвола феодалов; Е) Все перечисленное.

Назовите дату сражения у Тастобе? А) 1. 0 октября 1. В) 1. 5 ноября 1. С) 1. 7 декабря 1. Д) 2. 0 сентября 1. Е) 1. 2 августа 1. Назовите последнее сражение где восстание потерпело поражение?

А) Арыкбалык; В) Акбулак; С) Тастобе; Д) Жаманкала; Е) Буланты. С какой численностью повстанцев Исатай окружил ханскую резиденцию к концу октября 1. А) 1. 00. 0 чел; В) 1. С) 2. 00. 0 чел; Д) 3. Е) 5. 00. 0 чел. 1. В каком году войска Ж.

Нурмухамедова разрушили крепость на Куандарье? А) 1. 84. 1; В) 1.

С) 1. 84. 3; Д) 1. Е) 1. 84. 5. 1. 2. Какую крепость Жанкожа превратил в центр восстания?

А) Раиым; В) Ак- мешит; С) Жана- кала; Д) Аулие- ата; Е) Арыкбалык. Годы восстания под руководством Есета Котибарова? А) 1. 85. 7–1. 85. В) 1. 85. 6–1. 85. С) 1. 85. 8–1. 86. Д) 1. 85. 5–1. 85. Е) 1. 85. 7–1. 85. Дидактические Игры По Изодеятельности В Детском Саду далее.

Основной район восстания под руководством Есета Котибарова? А) Мангыстау; В) Междуречье Волги и Урала; С) реки Жем; Д) побережье Каспийского моря; Е) Мугоджарские горы. III. Закрепление: 1. Что общего в этих восстаниях. Каковы различия. 3. Значение восстаний.

IV. Что дал мне данный урок. Какова роль народных масс в истории. Я хочу, чтобы. Я хочу жить в.